四年级数学 · 四则混合运算错题讲评

1本班错在哪儿

开学前 4 天，四年级 22 名同学的四则混合运算错因统计（一人可能占多项）：

看出来了吗——13 人栽在粗心，而不是不会。运算顺序大多数孩子其实懂，真正丢分在抄写、收尾和检查这三步。

以下全部来自本班老师真实点评记录，已隐去学生姓名。

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针对本班错因定制。做完题照着走一遍，能挡掉大部分粗心分。

一抄：抄完立刻回看

把草稿上的数和符号，跟原题逐位对一遍。本班 10 人栽在这一步：
· 把 203 抄成 303
· 把 + 看成 ×（90+2 算成 180）
· 把 ÷ 写成 −
· 得数掉一个零（255 写成 2550）

二算：先定顺序，再动笔

动笔前先用铅笔把先算的那一步划出来。
顺序口诀：先括号，再乘除，最后加减；同级从左往右。
本班 11 人栽在这一步，最常见的是只有加减法时，先算了后面的加法。

三收：写完回头查三件事

① 结果还能约分或化简吗？
② 单位、答语写了吗？
③ 题目问的是多多少还是少多少？（本班有人看反了，减法做成加法）

① 别问会不会，问先算哪一步

孩子说会却总错，问题往往出在不落笔就往下走。让他先说出第一步算什么，说对了再动笔。

② 错了别直接报答案，让他自己抓虫

把错题放 20 分钟再给他，说这里面有一个小虫子，你能找出来吗。 自己找出来的错，比听十遍讲解都管用。

③ 每天 5 道口算，专攻大数乘除

本班 7 人卡在两位数乘除、三位数除以两位数（如 612÷36、960÷15）。这部分是基本功，讲道理没用，只能靠每天几道练出手感。

内容依据：2026-09-01 至 09-04 课后点评 163 条（四年级 65 条 / 22 人）
错例全部来自本班真实记录，学生姓名已隐去
知识点编码 M-4A-01-01 至 01-06 ｜维智学堂